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- Travaux pratiques (TP) -
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Langue de l'enseignement : Français
Description du contenu de l'enseignement
CODE SCOLARITE : LG03AM50
Cours les lundis de 10h à 12h AMPHI3 PATIO à partir du 11/09/23
Contenu : Approche géopolitique et sociolinguistique
Ce module – qui ne vise pas l’acquisition de telle ou telle langue germanique – propose une approche transversale des langues et des états en Europe occidentale.
1. Les langues des pays membres de l’Union européenne :
- Distribution spatiale des langues
- Le regroupement des langues par familles et sous-familles de langues
- Caractérisation des langues en fonction de leurs statuts (dans l’Etat-nation) et de leur stade de développement
- Le poids numérique des langues et leur taux diffusion en Europe et dans le monde.
2. Les langues germaniques : leurs statuts, leur place en Europe et dans le monde.
Informations détaillées sur le site du département de dialectologie alsacienne et mosellane (voir le guide pédagogique en ligne)
Cours les lundis de 10h à 12h AMPHI3 PATIO à partir du 11/09/23
Contenu : Approche géopolitique et sociolinguistique
Ce module – qui ne vise pas l’acquisition de telle ou telle langue germanique – propose une approche transversale des langues et des états en Europe occidentale.
1. Les langues des pays membres de l’Union européenne :
- Distribution spatiale des langues
- Le regroupement des langues par familles et sous-familles de langues
- Caractérisation des langues en fonction de leurs statuts (dans l’Etat-nation) et de leur stade de développement
- Le poids numérique des langues et leur taux diffusion en Europe et dans le monde.
2. Les langues germaniques : leurs statuts, leur place en Europe et dans le monde.
Informations détaillées sur le site du département de dialectologie alsacienne et mosellane (voir le guide pédagogique en ligne)
Compétences à acquérir
Le module ne vise pas l’acquisition de telle ou telle langue germanique.
L’objectif essentiel du cours est de faire acquérir un certain nombre de connaissances générales qui font partie de la culture de base d’un étudiant qui fait des études de langue, d’histoire, etc.
Les connaissances que l’on essaie de faire acquérir ne portent pas sur une langue donnée, mais sur un ensemble de langues que l’on catégorise comme des langues « germaniques », en raison de leur histoire linguistique (genèse, développement) et de leurs caractéristiques linguistiques : allemand, alsacien, anglais, danois, islandais, néerlandais, norvégien, suédois, …
L’acquisition de connaissances générales sur ces langues implique que ces langues soient envisagées en lien avec l’espace (partie du monde, états, région d’un Etat …) où elles sont présentes, tout en donnant un contexte bien plus vaste et des informations sur la situation linguistique en Europe.
L’objectif essentiel du cours est de faire acquérir un certain nombre de connaissances générales qui font partie de la culture de base d’un étudiant qui fait des études de langue, d’histoire, etc.
Les connaissances que l’on essaie de faire acquérir ne portent pas sur une langue donnée, mais sur un ensemble de langues que l’on catégorise comme des langues « germaniques », en raison de leur histoire linguistique (genèse, développement) et de leurs caractéristiques linguistiques : allemand, alsacien, anglais, danois, islandais, néerlandais, norvégien, suédois, …
L’acquisition de connaissances générales sur ces langues implique que ces langues soient envisagées en lien avec l’espace (partie du monde, états, région d’un Etat …) où elles sont présentes, tout en donnant un contexte bien plus vaste et des informations sur la situation linguistique en Europe.
Bibliographie, lectures recommandées
CALVET Louis-Jean (2011) : Il était une fois 7000 langues. Paris : Fayard.
COMRIE Bernard, MATTHEWS Stephen, POLINSKY Maria (2004) : Atlas des langues. L’origine et le développement des langues dans le monde. Paris : Acropole.
HAGÈGE, Claude (1992), Le souffle de la langue, Paris, Editions Odile Jacob
KERSAUDY Georges (2001) : Langues sans frontières. A la découverte des langues du monde. Paris : éditions Autrement, coll. « Frontières »
WALTER Henriette (1994) : L’aventure des langues en Occident. Paris : éditions Robert Laffont (dans la collection Le Livre de poche : plusieurs dates de réimpression)
SELLIER Jean (2019) : Une histoire des langues. Et des peuples qui les parlent. Paris, La Découverte.
COMRIE Bernard, MATTHEWS Stephen, POLINSKY Maria (2004) : Atlas des langues. L’origine et le développement des langues dans le monde. Paris : Acropole.
HAGÈGE, Claude (1992), Le souffle de la langue, Paris, Editions Odile Jacob
KERSAUDY Georges (2001) : Langues sans frontières. A la découverte des langues du monde. Paris : éditions Autrement, coll. « Frontières »
WALTER Henriette (1994) : L’aventure des langues en Occident. Paris : éditions Robert Laffont (dans la collection Le Livre de poche : plusieurs dates de réimpression)
SELLIER Jean (2019) : Une histoire des langues. Et des peuples qui les parlent. Paris, La Découverte.
Contact
Responsable
Pascale Erhart
Intervenants
Pascale Erhart
Parcours : Langues et interculturalité : Ensemble d'Europe centrale et orientale