Description

Madame Guion, « La tragédie du pouvoir »

Programme

Shakespeare, Hamlet, édition bilingue de Jean-Michel Desprats et Gisèle Venet, Folio théâtre n° 86

Racine, Britannicus, édition de Georges Forestier, Folio n° 3378

Hugo, Hernani, édition de Florence Naugrette, GF n° 1494

Les trois œuvres au programme ont en commun de mettre en scène une vision sombre de l’exercice du pouvoir, marqué par la violence. On y assiste à l’affrontement de Grands, y compris au sein d’une même famille, conformément à la définition traditionnelle de la tragédie. Dans cet affrontement, toutes les passions ont une dimension politique : non seulement l’ambition et la vengeance, mais aussi l’amour et la jalousie. Toutefois, par-delà la proximité de leur thématique, les trois pièces ont chacune des caractéristiques propres : ce cours de « méthodologie des corpus » vise à montrer que dans l’étude comparée d’œuvres littéraires il convient de prendre en compte autant les différences que les proximités et les filiations. Le cours permettra ainsi de préciser les différences entre la tragédie française du xvii^e siècle et la tragédie élisabéthaine ; la spécificité du drame romantique et son rapport tant à la tragédie classique française qu’à Shakespeare.

Indications bibliographiques

Le plus important est d’avoir lu les textes pour le premier cours. La lecture d’études critiques n’est pas un impératif avant la rentrée, où seront données des références bibliographiques. On peut toutefois conseiller dès à présent :

– Muriel Cunin, Shakespeare, Hamlet, Neuilly, Atlande, 2022.

– Racine / Britannicus, sous la direction de Pierre Ronzeaud, Paris, Klincksieck, 1995 (articles de P. Ronzeaud, M. Gutwirth, E. M. Zimmermann).

– le dossier de l’édition GF pour Hernani.

L’analyse littéraire des textes implique de prendre en compte la prosodie : voir Michèle Aquien, La versification appliquée aux textes, Paris, Nathan Université puis A. Colin, « Lettres 128 ».